硅谷精英子女為何不用上課

　　筆者同事的孩子剛上小學一年級，他現在每天都在網上接受孩子老師的指令。老師通過家校互動網站每天告訴家長，孩子表現如何，小測驗得了幾分，有什么回家作業，家長必須幫助孩子完成什么任務。有時是默寫生詞，有時是準備教具，有時是錄下孩子念的課文，交給老師。我不知道老師怎么檢查幾十個小朋友的錄音。可憐我的同事生了一對龍鳳胎，他們夫妻兩人要對付兩個一年級小學生，下班以后的所有時間反正都是交給孩子了。

　　這還只是學校教育數字化的初級階段。據報道，下月底，盧灣第一中心小學四年級將開設兩節展示課，屆時孩子們將在數學、英語和科學課上用學校發的iPad，來回答問題、做課堂練習。

　　除了可以進一步平衡中美貿易順差之外，據校方介紹，學校使用iPad好處多多，比如做數學題可馬上知對錯。這倒是奇怪了，現在回家作業不是都要家長檢查訂正過嘛。我愛人同事，最近被孩子的班主任批評，原因是沒有堅持批改兒子的回家作業，里面錯了好幾道題目，人家家長都是輔導訂正好的。你小孩做錯題目，給老師添多大的麻煩啊。

　　又據說，iPad是學校買的，在采購過程中，學校得到了區教育局的大力支持，無需學生和家長為此花一分錢。可iPad學生不能帶走，下課后收回統一保管，如果孩子玩上癮了，要求家長買一臺在家，家長大人，您是愿意買還是愿意買還是愿意買？

　　據說，去年美國舊金山的蒙地維塔中學開始和蘋果公司合作，率先在課堂上試點運用iPad上課。國人馬上開始效仿。可發明iPad的硅谷精英好像和一般人的思路不一致。據10月23日《紐約時報》報道：eBay的首席技術官將他的孩子送進一所“低科技學校”學習，其他硅谷巨頭如Google、蘋果、雅虎和惠普的雇員也紛紛將子女送到這所學校。位于加州洛斯拉圖斯的華德福學校不允許用電腦，它的教學工具是筆、紙和針織針，偶爾還有泥巴。這所學校甚至還不同意學生在家里使用電腦。華德福學校認為，工業化社會存在的問題不可能單純在物質層面上加以解決，應該從改變我們的思維方式、改變教育入手。一位將女兒送入華德福學校的Google高管說，他從根本上反對在小學階段需要技術幫助的理念，iPad上的應用程序可以更好地幫助孩子閱讀或做算術的說法是荒誕無稽的。

　　我不知道誰說得對。只是最近，為了紀念iPad的發明者——偉大的藝術家喬布斯先生，三十好幾的我開始零基礎自學畫畫。學畫畫真是便宜，投資不到100 塊錢，買了鉛筆、橡皮、木頭小人模型、素描書、畫板等等，有空就畫上幾筆，一方面可以提高自己的修養，豐富了自己精神文化生活，另一方面可以逗還沒上幼兒園的孩子玩。只有拿起畫筆，才發現畫畫原來并不難，人人都可以，自己動手的快樂，提升觀察世界的能力，學到的知識，遠比高科技產品來得多。我遺憾的是，自己體會到這一點晚了差不多30年。

　　為什么我們念書的時候沒有iPad，只有鉛筆，卻也沒有找到鉛筆作畫的樂趣呢？

上海 水蕊